DIRIGIDO A EMPRESAS QUE BUSCAN MEJORAR LA ORTOGRAFÍA DE SUS EMPLEADOS, A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS DE ÚLTIMA GENERACÍON, CON EL OBJETO DE CREAR UNA MEJOR IMAGEN CORPORATIVA.

OBJETIVOS: 1.-LOGRAR QUE LOS PARTICIPANTES IDENTIFIQUEN LAS LETRAS DEL ABECEDARIO  QUE MANTIENEN UN MISMO SONIDO-COLOR Y COMPRENDAN SUS DIFERENCIAS. 2.-VISUALIZAR REGLAS ORTOGRÁFICAS PARA MEMORIZARLAS,  MEJORANDO LA ORTOGRAFÍA. 3.-CORREGIR ERRORES FRECUENTES EN EL HABLA. 4.-MEJORAR LA IMAGEN PERSONAL E INSTITUCIONAL A TRAVÉS DE UN HABLA FLUÍDA Y UNA ORTOGRAFÍA  CORRECTA.

DESARROLLO DEL CURSO:
1.- IDIOMA CASTELLANO: LEGADO ESPAÑOL Y LAS DIFERENCIAS CON NUESTRA LENGUA.
2.- CAUSAS DE UNA MALA ORTOGRAFÍA.
3.- SEPARACIÓN SILÁBICA Y EL PAPEL QUE JUEGAN LAS VOCALES FUERTES Y DÉBILES.
4.- LETRAS NO DUDOSAS EN ORTOGRAFÍA.
5.- REGLAS ORTOGRÁFICAS VISUALIZADAS PARA UNA FÁCIL MEMORIZACIÓN Y SU INMEDIATA APLICACIÓN.
6.- CONOCER LA DIFERENCIA ENTRE LAS SÍLABAS TÓNICAS Y ÁTONAS, CUANDO CAMBIAN SU SIGNIFICADO.
7.- REGLAS DE ACENTUACIÓN VISUALIZADAS.
8.- ERRORES MÁS FRECUENTES EN DICCIÓN  Y  EL CANAL AUDITIVO.
9.- ORTOGRAFÍA ESCRITA Y ORAL Y SU RELACIÓN CON LA PERSONALIDAD.
10.-PALABRAS HOMÓFONAS Y SU ESCRITURA.
11.-USO DE MAYÚSCULAS Y EL POR QUÉ DE LA ACENTUACIÓN.
12.-LA COMPUTADORA Y LA CORRECCIÓN AUTOMÁTICA DE LAS GRAFÍAS.
13.-EL CELULAR Y LOS MENSAJES EN CLAVE.
14.- ¿CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR ORTOGRAFÍA PARA TENER UNA ESCRITURA PERFECTA Y PERMANENTE? 
15.-SÁTIRA DE UNA MALA ORTOGRAFÍA.  REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.

DESARROLLO DEL CURSO-TALLER: DESPUÉS DE UNA LEVE INTRODUCCIÓN, SE APLICARÁ UN DICTADO, EL QUE CORREGIRÁ CADA QUIEN AL FINAL,OBSERVANDO SUS ERRORES EN LA PANTALLA. ENSEGUIDA, SE PODRÁ APRECIAR EN EL POWER POINT TODA LA METODOLOGÍA DE VANGUARDIA Y SE TRABAJARÁ CON LAS REGLAS POR EQUIPOS DE UNA MANERA LÚDICA, CON APOYO DE LA HERRAMIENTA DIDÁCTICA, HACIENDO DINÁMICAS CON LOS COLORES DE LAS GRAFÍAS A TRAVÉS DE PELOTAS, OCTÁGONOS GIRATORIOS Y UN TABLERO CON NÚMEROS LO QUE LLEVARÁ A UNA MAYOR INTEGRACIÓN DE LO APRENDIDO.